Teoria Pós-Colonial: Contribuições para Transformação do Currículo Vigente
Isabela Rodrigues Monteiro[1]
Maria Theresa de Lima Alves[2]
Resumo
O tema abordado neste texto centra-se no impacto das teorias tradicionais presentes no currículo atual, destacando a importância da teoria pós-colonial e suas contribuições. Como objetivo, o artigo pretende apresentar a necessidade das escolas brasileiras adotarem em seus currículos, práticas pós-coloniais, a fim de evitar qualquer discurso que perpetue a hierarquização de raças e culturas. A metodologia adotada foi pesquisa bibliográfica. Assim, concluiu-se que é preciso descolonizar o currículo a fim de promover um diálogo multicultural efetivo.
Palavras-chave: Currículo. Teorias. Pós-Colonial. Educação. Multicultural.
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