Reprodução Cultural e Contra-hegemonia: Formação Docente para a Transformação Social
Cristiano Guedes Pinheiro*
Priscila Monteiro Chaves**
Resumo: O presente trabalho objetiva refletir acerca das relações de poder na formação de estudantes e futuros docentes, a partir dos conceitos de “reprodução cultural” e de "contra-hegemonia". A fim de compreender a necessidade de uma formação docente que consiga estabelecer relações entre o político e o pedagógico, articulando práticas de uma democracia radical também na educação.
Palavras-chave: Reprodução Cultural; Contra-hegemonia; Formação Docente.
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